小学课怎么上？
虽然我是教小学科学课的，但是我时常在想，如果我能回到小学，让我上一堂科学课。我会上成什么样子呢？会不会让学生稀里糊涂的？会不会让课堂乱哄哄的？会不会让学生毫无收获。带着这份思索，我从以下几个方面来谈谈我的想法。
一、尊重学生的年龄特点
学生是讲文明礼貌的，但是一定要有活泼的特点，尤其是小学生，他们天真无邪、热爱想象，但是一定要严加管理，不能让他们乱哄哄的，要做规范的礼仪教育。对于科学课，学生肯定很喜欢上了，因为每个学生都喜欢探索，喜欢发现，但是对小学生来说，一定要让他们以玩为主。从他们的兴趣出发，进行科学启蒙，培养他们的科学态度和科学精神，为学生终身发展做准备。
二、恰当渗透情感态度价值观教育
科学课是小学生喜爱的课程之一，但是一定不能枯燥的讲抽象的理论知识，要适当的引入一些实例，引起学生的共情，引起学生思考，对与错误的地方进行反思，做到“授人以渔”，让学生学会学习，学会做事，学会做人，具有健全的人格。
三、让学生做课堂的主人
教师绝对不能把科学课本上的知识原封不动的讲给学生，学生通过自己的阅读书本，自己的思考后，要让学生去讲述课本上的知识，讲给同学听，讲给自己听，做到“温故而知新”；让学生自己提出问题，让自己探索答案，做到“举一反三”，甚至做到“触类旁通”。要把课堂还给学生，让学生做课的主人，让他们的才智在科学的海洋中充分发挥。
四、做好导入和总结
一个好的开始等于成功的一半，科学的兴趣始于小学一年级，所以我们一定要上好新生入学的引导课，做好科学的启蒙教育，激发他们的科学兴趣和探索精神、求知欲望。同时也要上好课的总结，做好实验的补充，这样能巩固本课的内容，体会到科学课的乐趣，还要做好行为习惯的强化。