什么是小学化？
简单说，小学化就是在小学阶段过于强调知识的传授，忽视了学生的其他方面的发展和能力的培养。
现在国家实行减负政策，就是要改变这样不均衡的发展现状，把学习的主动权还给学生，引导学生学会学习，提高自主学习能力。 因此作为老师我们要做好引导，帮助学生做好人生规划，让学生自己知道自己为什么要学习，要学些什么；
要引导学生主动思考，在思考问题中学习知识，而不是老师讲授知识给学生听，这样的教学方式才是高效的，也是学生乐于接受的。 在教学过程中我们可以通过创设问题情境的方式，引导学生去思考、去发现、去探究。
例如在学习《小数的意义》这一课时，为了引出小数的概念，可以设计一个情景故事“小猴去买水果”，通过小猴子买水果时不小心掉了五块钱，于是去寻找卖水果的阿姨索要丢失的钱的过程，引导学生想象5元换算成小数是0.05元，进而引入本节课的小数概念：“1元=10分，10分=0.1元，而0.05元就是5角……” 又如在学习《圆柱和圆锥》时，可以通过播放短视频“如何制作圆筒冰淇淋”来引发学生的好奇心，然后围绕好奇心组织学生进行讨论，从而引入对圆柱和圆锥特征和新知的探索。