要写好学生成长足迹，首先得知道什么是“小学生成长足迹”。所谓的小学生成长足迹是指对学生从入学到毕业这期间所经历的重要事件进行系统的梳理与回顾。通过写“小学生成长足记”可以让学生学会归纳、整理自己的学习方法和学习过程，帮助学生更好地认识自我，找到自信，为日后撰写中学和大学的升学自荐信打下良好的基础。
本人三本英语专业，报考的是北二外的跨文化交际专业，初试第1复试第一上岸！可以看看我的经验！ 先说说自己的情况，给学弟学妹一些信心！我大学读的英语专业，属于英专生里面比较差的那个了（虽然本科也是英语）。高考之后，本着就近原则（家在北京），再加上对二外感兴趣就报了北二外。
“不做人类做啥？” 这个问题问的非常好，我其实一直觉得人这个物种非常奇怪，我们被各种各样的思想给束缚，有各种各样奇形怪状的信念，但我们却从来没想过，我们为什么是现在这个样子。 我们不是神也不是天使，我们是由一堆肉和骨头组成的躯体。但这一堆血肉之躯中，有什么在驱动我们，让我们去努力去奋斗呢？
20日是农历的腊月十九，阳历的1月20日，那么对应的生肖是鼠。 农历2020年有354天（闰年是384天），这样一年又过去了，而十二生肖也循环一遍了。按照古代人的计年方法，逢双为猴、逢单为鸡。鼠年因此而来。其实这种计算生肖的方法很落后了，因为在现代人们更经常通过自己阳历出生年月日来计算生肖。
首先明确一点，生肖是东向西排列的（以东方太阳升起的方位为起点），与方向“上北下南左西右东”没有关系！ 与十二地支相对应的动物是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
首先，1984年是农历甲子鼠年；其次，子鼠排第一，因此1984年是甲子鼠年，也就是生肖鼠年；另外，当年是农历甲辰龙年。 那么，为什么1984年是甲子鼠年呢？又为什么会是乙丑牛年、丙寅兔年、丁卯龙年……以此类推，每一年的属相都不同呢？