幼儿园建构是什么？
建构活动是一种多感官参与、过程创造为主的探索活动，它能够帮助幼儿积累基本的物理经验，提高幼儿的空间思维能力、解决问题的能力、想象力和创造力，培养幼儿的责任感和坚持性、克服困难的意志品质等。
建构游戏源于幼儿对周围环境积极探索的需要。随着幼儿对周围环境熟悉程度的提高，他们开始关注和探索周围环境中更多的事物，对各种各样的材料发生浓厚的兴趣和探索的欲望。因此，产生了用各种材料建造物体的活动。
幼儿的建构活动不是纯粹的消遣，而是他们运用一定的建构技能，积极主动反映周围现实生活的创造性过程。他们不仅获得关于物体大小、颜色、形状、空间、方位的基本知识，而且还获得各种社会知识，如合作、轮流、计划等。通过建构活动，幼儿能够实现自己的想法，表达自己的感受，发展自己的创造力，学会按自己的意志去支配环境，学会表达自己的能力。
幼儿的建构活动是发展幼儿语言、表达、计算等能力的有效途径。在建构活动中，幼儿可以自然而然、毫无拘束地运用丰富的语言表达自己的想法、交流材料的操作方法及建构物体的特征、建构过程和结果等；在建构物体的探索和实验过程中，幼儿不断用计算的方式验证不同材料的多与少、轻与重、长与短等等。
幼儿在建构活动过程中，可以不断感受“做中学”，获得各种探索学习和解决问题的技能和技巧，学会思考，学会创造，学会与人交往、与人沟通以及如何处理人际关系等重要的社会技能。