怎么看待幼儿园教育？
幼儿园是对3--6岁学龄前儿童实施教育的机构，是儿童进入小学前的学前教育和启蒙教育机构。幼儿园教育在基础教育乃至整个国民教育中具有重要的地位和作用，这是因为：
第一，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。它不仅是学龄前儿童进入小学的准备阶段，也是人一生教育的起始阶段。随着科学的发展，人类对早期教育重要性的研究有新的突破。过去人们认为儿童早期就是需要衣食住行的照料，吃饱玩好以待身体长大就行了。现在人们了解到在学前教育期间儿童的大脑发育十分迅速，2--5岁是语言发展的关键年龄，3--4岁是数理逻辑智能与空间智能开始发育的关键年龄等。幼儿期是各种能力发展极为迅速的时期，抓住了这个时期进行适当的学前教育，就为他们将来的发展和终身教育打下了良好的基础。
第二，幼儿园教育是重要的社会公共事业。从教育的社会职能上讲，幼儿园为社会的发展培养人才和选拔人才。在人才的竞争中，谁抓住了教育的早期，谁就抢占了先机。发达国家与发展中国家在学前教育方面的投入形成了鲜明的反差。发达国家的学前教育经费在全部教育经费中所占比例达10%--20%，我国这一比例不足2%。美国、西欧、日本等国在20世纪90年代初投入学前教育的经费占GDP的比例一般为l%左右，我国不足0.1%。由于学前教育经费有限，使幼儿园的园舍、设备、师资水平、保教质量等难以提高，使幼儿园在为社会发展服务方面受到局限。
第三，在全面建设小康社会的过程中，幼儿园教育在发展精神文明，改善社会风尚。稳定社会秩序，满足广大人民的迫切需要等方面是不可或缺的。应当说，幼儿园教育是关系国家未来，涉及千家万户的具有重要的战略地位的社会公益事业。