中专读完怎么读大学？
中专读完怎么读大学？虽然国家近年政策对职高学生有很多利好，但依然有许多弊端存在，使得许多职高学生陷入口碑差，就业难的尴尬境地。国家出台多项政策，目的就是为了改善这一现状，但具体实施层面，依然有改善的空间。
从实际政策来看：
1、中职完学历教育，包括职高，技校，中专等三类，国家规定，这三类教育是职业教育的初级阶段，属于高中阶段教育。并且与高中属于同等学力，在毕业时拥有同样的高考资格。但实际实施层面，却在很多地区存在着障碍。
2、国家明确了三类学校学生享有同等的高考资格，但现实中，学生在参加高考时却存在着巨大的阻碍。许多重点高中和大学，都有明确的优先录取政策，第一，要填写特长优先表格的，第二，只有通过特长测试的，第三，还要看学生中考成绩，这三条只要有一条不符，则不具备资格。
3、三校生高考，这个曾经的名字，依然笼罩在人们的记忆里，他意味着，这三类学校的学生，未来只有低学历的对口职业，而没有出路，更得不到高考冲刺本科的机会。
4、对口高考，这是一个新的名字，内涵就是，学校对口的专业，高考的形式，国家已经明确予以肯定并实施，但实施范围有限，而且时间不长。
从现实情况看：
1、学校教学侧重点的问题，中职学生大部分的知识底子不如普高学生，而高考看的是总分，这就造成了职高学生无论文科理科，不得不熬夜补习，赶底子，造成精力分散。
2、文科理科问题，这是个比较复杂的问题，三校生高考只针对技经卫，这个几个专业的人才，其他专业都纳入了对口高考，也就是说，中专生只有这几个专业的高考权利，这就造成了相当大的局限性，因为，其他学校的学生，可以报好多专业，而你们只能报几个，这是不公平的。
3、考试题目难度的问题，中专的文化课程和高中是不同的，不能用同样的考试题目难度，应该降低难度，但现实是，他们的考题，大大高于高考考题，这就造成了，学生付出的努力，永远不一样，因为学的知识，天差地远。
4、学习方法的问题，普高的学生可以根据自己的情况来安排学习进度，学习方法也可以用很多种，但中职学生大部分是跟着老师的步骤，一点点学，这就造成了学习方法的单一，以及学习效率的问题。
5、学生心态的问题，中专学生基础差，底子薄，刚开始都很自卑，很茫然，没有信心，还有好多学生，厌学，逃学，沉迷网游，过早的进入社会等，这是学生心态的问题。
要解决这些问题，只有给予学生实践成才的多样化路径选择，在招生，专业设置，课程教学以及评价等方面多下工夫，多给中职学生机会。