人教版小学语文多音字？
小学语文教材上要求掌握的多音字的数量，根据新旧教材的不同，差别很大。新修订教材中要求掌握的汉语拼音方案中规定的35个声母和韵母以及整体认读音节，在发音时，音调有的发生了高低、长短的变化，有的发生了轻重或鼻音、边音的变化，这种音调或发音的变化就是多音字的形成根源。
多音字的音与字义有一定的联系，一般情况是，不同的音代表着不同的义；有的字在一音时有专门的意义，而在其他音时则是字义的引出或引出相关字义；还有的字在不同的音时词性不同。汉语中这些多音字约占字母字音总数的3，1\/10。
多音字数量掌握多少应因地制宜，不可硬性规定统一的数量。对小学阶段而言，把课本中要求掌握的多音字学会识记就行了；初中学生应知道一些多音字的来历及音、意、用的关系；在语文基础知识中，多音字占一定的位置。