为什么有学校？
1.人类是社会中的人，人生来就不能脱离社会而存在；同时人类是具有学习能力的动物，人的学习能力决定了只有学校这种形式才能最大的促进人类的成长和发展。
2.人具有抽象思维能力，但是人的抽象思维能力不是凭空而来的，需要经过大量的锻炼和培养，学校的知识传授正是对人的抽象思维能力最好的培养和训练。
3.对于大多数人来说，获得知识的最有效率的方式就是在学校接受系统的学习，因为学校可以提供一种相对高效的知识传递方式。 当然，学校也存在一些问题，但这些问题都不是学校存在的根本原因。
现在很多人对于学校的质疑主要集中在学校的功利性上，认为学校过于注重知识的学习和分数的提高，忽视了人性的发展和全面素质的培养；或者认为学校存在等级划分，与人的自由发展相违背等等。
其实，任何一个机构都要满足两个基本职能——提供产品和提供服务。学校也不例外，它不仅要有教书育人（产品生产）的功能，还要有管理（服务）的功能。 从理性的角度来看，任何一个机构都应该而且只能有一个基本职能，否则就会迷失方向。但是，人是理性动物吗？人又是社会动物。就导致了学校这两个功能的出现且很难分清孰轻孰重。
学校教书育人的职责要求它必须把主要精力放在知识的传授和高分数上面，从而在选拔人才的层面上得到体现；另一方面，学校作为社会的构成单元，就需要通过一定的管理来完成自身运作，这一过程必然会带来服务功能的呈现。 我们不能仅看到学校教书育人和知识传授的一面，也要看到学校管理服务的一面。二者缺一不可。