海淀区实验小学怎么样？
学校的课程改革实验研究方面：在“整体构建学校德育体系”课题研究中，学校形成了具有自身特色的实验模式——“三结合”模式，并创办了德育校报、校刊，让学生自己采访、写作、编刊，把丰富的情感教育和正确的价值观教育渗透其中，形成了良好的舆论氛围和清新的校风、校训。“整体构建学校德育体系” 研究全国课题组通过调研评价，认为实验学校德育工作实现了四个转变，即：由传统的就事论事式的德育教育向系统完整的体系教育转变；由被动活动型的德育教育向主动实践型的德育教育转变；由刻板说教式的德育教育向直观感受型的德育教育转变；由封闭式狭窄型的德育教育向开放式博大型的德育教育转变。
在“愉快教育”研究中，学校倡导“教是为了不教”，培养主动学习的习惯和创新精神为教育目的。在学科教育中渗透愉快教育，学校开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，让学生在集体中学习、活动在体验中交往、发展、获得成功感，达到树立信心，激发学习兴趣，培养合作精神，提高学习积极性的目的。
在学科教学改革方面：综合课程是学校必修课的内容。学校开设了包括知识、技能、技巧、体验、创新等五大领域的跨学科综合课程。在开齐、开足国家课程的前提下，研究性学习、社会实践、社区服务成为学校必修课程。体育课改体育基础课为体育选修课，音乐、美术、科学、信息技术、综合实践课设有综合选修课，学生可以自由选择。为了满足不同学生的需要，学校还开设了外语、数学、文学、美术、科技、手工、摄影、电脑、国际文化等不同类型的兴趣班和特长班。
在实施双语教育方面：学校投入450万建立中关村外国语学校，并与德国、加拿大、英国、日本、爱尔兰、新西兰、美国等国的60多所学校建立了校际关系，进行师生互访、课程互相认证、共同培训教师等教育合作与交流。与北京大学、东北师大、首都师大联合开发了国际心理学、双语教学、环境教育、形象设计等课程的双语教学视频资料，创建全方位开放的教育氛围，培养具有国际视野、通晓国际规则、能参与国际竞争的合格的世纪新人。