小学科学学什么？
小学科学发展观总目标：
1、科学态度：（1）敢于提问；（2）乐于观察；（3）积极动手；（4）大胆猜想；（5）实事求是；（6）敢于挑战。
2、科学知识：（1）了解常见的动植物和人们的生活习惯；（2）了解常见的工具和心理活动；（3）感知温度的温度计，观察水和空气的变化（4）感知空气，通过呼吸知道空气的成分及作用；（5）能辨别出不同食物及其味道。
3、科学技能：（1）学习使用简单的材料制作简单的设备和模型；（2）运用适当的方式和手段与他人交流在科学探究活动中的发现。
培养现代科学精神和科学生活方式：（1）尊重事实，实事求是的科学态度；（2）遵守纪律，团结合作，积极进取的团队精神；（3）崇尚自然，珍惜生命的价值观念；（4）坚持真理，勇于创新的求实精神；（5）讲求社会公德，应用科学办法解决现实生活中一些具体问题的责任感。
课程的资源与教学：依据课标开出的科学课程的内容和教科书的编写都包含了丰富的科学文化资源。科学课程资源的开发利用一方面依赖于科学教师的专业素养；另一方面更需要教师树立现代的教育理念，改善课程实施的策略，加强科学课的课程资源开发和利用。
科学课程的学习要与周围生活密切的联系起来，学生走出校门，直接与周围现实生活的联系，观察和探寻科学的奥秘，是科学课程教学所追求的至高境界。