在外地读小学吗？
“不，我不要……”面对小阳阳不愿住校的声音，妈妈只能含着泪答应。
小阳阳是城区一所知名小学二年级的学生，暑假一过，他就要到学校附近的一所寄宿小学去读三年级。
“这里的学习条件更好些，而且，你住校后，学习会更用心。”妈妈说。
“我不想离开家。”
“那你想怎么样？”
“我想，如果同学们住校的话，爸爸妈妈可以把空调装在家里，让我上学时带过去，天气热时，可以开空调。”
“……”
“爸爸妈妈，你们也可以在家里装一个有空调的宿舍，把你们的卧室让给我住，平常上课时，我和同学在一起。”小阳阳任性的要求不断。
“我们该怎么办？”小阳阳的父母向我们求助。
专家分析：小阳阳出现这种状况，是因为他在心理上遇到了成长过程中的一个瓶颈。
一般地，一个成年人都会觉得自己的家里会更加舒适、自在。对于一个8、9岁的儿童而言，也是一样的。从道理上讲，父母也应该尊重孩子这种情感、这种意愿。但是，孩子不愿意与父母分离，说明他在情感上还依恋父母，说明孩子与父母之间的距离还很小。这在一定程度上表明，孩子的内心还停留在一个比较幼稚的阶段，这个阶段的孩子还主要存在着一种依赖于父母的生存方式。
解决之道：
1 培养孩子的独立生活能力。这是解决这一问题的根本之所在。要告诉孩子：住校后，可以让孩子锻炼生活能力，培养吃苦耐劳的精神；可以让孩子更广泛、更直接地接触社会，丰富孩子的生活，同时，也可以提高孩子的自我保护能力；也可以在周末或节假日让孩子回家小住，享受亲情和温馨。
2 对孩子的尊重要有限度对于孩子的任性和执拗，成人一定要把规则预先告诉孩子，要求孩子必须遵守。当然，孩子有时故意违抗，也有试图试探父母容忍界限的天真用意。对这种情况，父母一定要有耐心，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，切忌简单粗暴。
3 对孩子独立生活能力的培养要从幼儿开始要在生活中有意识地培养孩子的生活自理能力。如让孩子分拆洗漱用品，按规格放好。清洗小件衣物，安排固定的时间和地点让孩子淋浴，讲卫生，勤洗衣服，搞好个人卫生。实践表明，对幼小的孩子给予这样的训练，可以为孩子独立生活奠定坚实的基础。