如何教小学生上美术课？
少儿美术教育的教学目标一般可以分为三个层次：技能技巧基础、情感态度、审美情趣，三者共同构成了少儿美术教育目标的整体。根据对儿童年龄特征的把握及课程内容的安排与组织，将三到六年级的课堂美术教学的目标概括为以下三个：
认知目标：认识美术的材料、工具及不同的表现技法，培养其观察能力；通过视觉形象的描绘和制作，认识和发现现实美、自然美、艺术美，培养审美能力，陶冶性情；学习一些简单的美术知识，使儿童从小树立美术创作的信心与自豪感。
技能目标：培养学生基本造型能力，表现能力及色彩运用能力，通过美术造型活动，发展思维能力和创造能力。
情感目标：培养健康向上的审美情趣和积极乐观的性格特征，在美术活动中感受到创造与成功的快乐，产生创造的热情与冲动，养成文明、善于与合作的习惯与能力，以培养健康的情感态度和健全的人格，同时学会尊重他人的劳动成果和劳动成果。
儿童美术教育是一种素质教育，注重开发儿童的潜能，培养儿童的创造力，它要求教师必须了解不同年龄段儿童的发展需求，尊重个体差异，从儿童的视角出发，创造和谐宽松的氛围，为儿童提供表现、创意与发现的环境与机会。通过多种活动形式、多种教学策略、多种表现手法的运用，让儿童在兴趣与快乐中学画，在活动中学画，在合作中学画，在发现中学画。