小学生反馈单怎么写？
在新课程理念的指导下，评价作为教学的重要依据和中教学环节，被提到更加重要的位置，所以评价技术的革新就成为必需。作业是学生日常生活中一个重要方面，所以作业的评价就应当成为教学的一个重要组成部分。学生反馈单作为一种新的评价方式，其地位越来越重要，那么我们应该如何写好学生反馈单呢？
第一步：充分了解学生的真实水平
学生反馈单的目的就在于真实反馈学生对某些知识的理解和掌握情况，所以教师应在上课前让学生准备好平时使用的课本、笔记本、练习册等相关资料，然后随机抽选学生回答相关的知识问题，对于回答正确的给予表扬和鼓励，对于错误的地方应当提示学生反思，错误的原因，并询问学生自己为什么会回答错误，学生的真实答案往往就是他的真实水平。
对于学生反馈单考试，教师应当提醒学生：
1、先对自己的答卷进行自查，在确定没有笔误的情况下，逐一题号查看自己回答的内容；
2、将自己能够正确答出的题号在试卷上予以标明，不正确的题目也应标明；
3、对自己的答卷进行反思，对出错的原因进行剖析。
第二步：针对性地进行分析和评价
由于学生反馈单考试是一种对学生某阶段学习情况的跟踪检测，所以老师在评价学生时应当综合学生在平时学习中的表现，作业情况，课堂表现的分析，以及学生反馈单上的答题情况等多方面因素。对于在学习过程中表现较好的学生，应有针对性地看看他在哪些方面仍然保持着优势，又有哪些方面还存在不足需要加强；而对于在学习过程中表现较差的学生，应该多看看他的答卷，找出他答错的地方，分析原因，多寻找他学习过程中的动力因素。
只有教师对症下药，学生反馈单才能发挥其特有的作用，帮助学生认识自己学习的状况，找到学习中的症结，提高学习能力。