大学校长怎么当？
作为在高校任职数年的老菜鸟，浅谈一下我的看法。 大学的校长其实是一个挺尴尬的称呼，因为在中国目前的教育体系中，中国的大学一般分为两种，一种叫做院校（本科），一种叫做学院（专科），而院长或者校长的全称是“某院/校（本科）院长/校长”或“某系主任/书记”“某研究所负责人”等等。当然，现在有的学校，尤其是新建本科院校，其校级领导也称为“校长”。但不论如何称呼，其本质还是一样的，都是某单位的领导。而所谓的校长助理、副校长等，本质上也是“助”，是协助校长工作的，实际上还是校长领导的校长。因此有时候我在想，如果学校真要设置“校长”这个职务的话，是否可以把所有校领导统称“校长”，然后设置一个“副校长的副校长”来负责具体的日常工作呢～～不过这样的话，很多文件里需要修改成“一正两副N校长”了，麻烦！
所以，从称呼上来讲，校长这个词其实有点名不副实。 从权限上讲，教育部主管的各院校的校长实际上是分三档的（当然，各档之间的差距没有那么大）：第一档是教育部直属的6所中字头的学校校长，这类学校的校长一般都是院士或者相当级别的人才；第二档是各省部共建的高校（以及部分省属高校），这些学校的校长一般由省级党委或政府委派，水平也很不错；第三档就是各专科学院（没有说歧视专科的意思，毕竟我国现阶段的制度就是这样）的校长，这部分校长基本都是来自行业系统，属于工程师管理的模式。
以上三种类型的学校校长的权限各有侧重：第一种自然不用多说，除了党宣群团等工作外，最大的权力在于学术领域，这种学校校长一般被称为“学者型校长”；第二种除学术外，还肩负有当地政府和上级教育行政部门赋予的其他职责，比如招商引资、为当地经济发展贡献力量等等，这个时候校长就兼顾了“官僚”的职责；第三种学校的校长除了日常行政工作外，最大权力在于对人才的调度权，所谓“有权不用过期作废”，所以在基层经常看到某个领导调哪个学校的老师过去挂职锻炼什么的，这些都属于校长的权限范围。