中学语文怎么补？
作为一位在中学教了三年语文的班主任，看到这个问题还是很有发言权的。 先说结论，中学的语文成绩想提高并不是什么难事，关键是要掌握正确的方法。 接下来分享一些我的经验，都是我教书这几年积累下来的，都是干货！记得点赞收藏起来哦~
一、文言文方面 文言文的分数占到了整个语文试卷的三分之一，重要性不言而喻。很多初中生对文言文的学习都是一知半解，死记硬背，效果很差。我教学生们文言文主要是从两个方面入手。
首先就是课文，课本中的文言文都是经典篇目，学好了课后文言文，考试的基础分就到手了。如何学好课内文言文呢？我主要教给他们“圈点”和“译注”两种方法。 “圈点”就是对着课文边读边画，把觉得重要的句子圈出来并写出译文；“译注”就是把每一句文言翻译成现代汉语并且加以注释。
大部分学生通过这两种方法学习两三遍之后，课文的白话文翻译就基本到位了。 学完文言文，我会让学生进行复述，检验他们是否真正理解课文。如果学生有古文翻译错误，我会让他们找出错因，是理解不到位还是笔误，然后针对性地巩固。
除了复习好课文，课外文言文也很重要。为了节省时间，我会让学生自行选取文章，我负责批改和讲解。每篇文章我都会让同学先自己翻译，翻译不了的我就会加批注，然后统一讲评。 我认为最好的学习方式就是让学生自我检测，检验他们对知识点的掌握情况。所以每次上课前十分钟会让他们默写古诗文（初中考纲要求背诵的篇目），检查他们的背诵情况。
二、阅读理解方面 阅读理解占据了语文卷子的半壁江山，分值高且难以拿满分。很多同学都会在这里失分，因为题目的答案很多时候并没有标准答案，而是含有一定的主观因素在里面。这就导致许多同学答主观看题角度不一样，答案也就有了差别。
因此我在教授学生阅读理解的方法的时候，会告诉他们首先要明确答题的方向，其次要根据题目要求组织语言，最后落笔成文。 当然，我还会结合着真题来教他们阅读理解的答题技巧。比如，遇到标题新颖的文章我就会告诉她们可以从“标题的作用”方面答题；遇上抒情散文，我就会让她们注意作者情感的变化，根据“感情脉络”解题……