幼儿园姓名卡如何制作？
幼儿姓名卡的设计和制作要符合幼儿年龄特点、富有童趣，可尝试让幼儿参与设计过程中。幼儿姓名卡的文字大小可根据班级空间调整，不宜过小，方便幼儿观察、识别。教师在布置墙面时，要注意视线的高度，使幼儿姓名卡处于幼儿可以看见并触摸到的“最近处”。
幼儿能力与经验的差距，使得幼儿在活动中的探索学习存在个体差异。及时将幼儿活动时的探索发现、创新思考、作品等进行表征与展示，让幼儿看得见自己的成长，感受自身的能力与价值，进一步激发“我是独立个体”的自我意识。
教师可以通过“探索发现墙”、“我是小画家”、“我的故事会”等墙面为幼儿提供表现与展示自我的机会，并可鼓励幼儿说出“我发现了……” “这是我画的……”等等，帮助幼儿进一步肯定自我，获得成就感。