石家庄小学哪个好？
从学校管理看：学校管理，是一所学校的领导核心，是学校发展的重要前提。一所管理科学的学校，必然要形成良好的教风、学风和校风。学校管理科学化的关键在校长，所以，学校管理的好坏，很大程度上取决于校长。
从师生素质看：教师的业务水平和思想作风，是影响教育质量和形成良好校风、学风的直接因素。学生，作为学校教育的直接对象，其各方面的素质及行为，又是制约学校管理的好坏，教育质量的优劣和校风、学风的形成的基础。师生素质在很大程度也是学校实力的体现，师生素质高的学校自然成为家长们争相选择的首选。
从教育效果看：这是衡量学校办学水平的最客观、最有说服力的标准。学校办学水平的高低，不仅取决于学校管理、教师的业务水平、学生的素质，还取决于学校的教学设备、教学手段的现代化程度，教育内容的丰富与充实等多方面因素。只有具备高素质的师生，先进的设备，科学有效的管理，这样的学校才能让孩子得到更好地发展。
从学校环境看：学校的环境建设，既是指物质环境，又包括精神环境，这是保证学校管理科学化，保证教育效果的重要环节。环境建设，对学生有着潜移默化的教育影响作用。一个清洁典雅的校园，不仅给学生营造了一个干净卫生、优雅温馨的生活环境，还在无形中渗透了校园文化，陶冶了学生的情操。良好的学校环境，对促进学生的学习，培养他们高尚的情操，陶冶他们的审美情趣起着十分重要的作用。