什么是农村小学？
据调查，农村地区的小学生大都面临学习难度增加，升学压力大，缺少课外活动，性格孤僻内向等问题。相对比城市，城市的小学生升学压力固然大，但他们的课外活动丰富多彩，有各种兴趣班可选择，有大量的书籍可看。
跟城市相比，农村的教育条件相对差，老师学历低，教学方式单一；农村的孩子课外活动少之又少，玩玩具是在小河里摸鱼，跳绳是用毛线绕的；农村的图书室里只有为数不多的几本书，有的连课本都没有，农村的孩子大多都缺少课外阅读书，更别说看课外小说了。
跟城市相比，农村的基础教育是很差的，农村孩子相对于城市孩子的创新能力、思考能力、动手能力都是很差的。虽然国家出台多项措施如：少年宫、兴趣小组等来解决这个问题，但没有从根本解决。
想要从根本上解决这些问题，就要提高农村教学质量，多注重农村孩子自身教育，不能把城市的那一套搬农村，不能过度城市化和产业化农村。
一、农村老师应该多鼓励、学生多提问
农村老师不应该一板书就多讲，让学生勤思考、善思索、爱提问，以学生为本，关注每个农村孩子的个性发展，老师要认真倾听学生的意见和见解，以欣赏的态度给学生评价，不要轻易否定，多给学生发言的时间，尤其是不发言的学生。
二、学校应该多开展农村学生喜欢的活动
农村学生大部分都渴望参与各种活动，只是缺乏机会和主动。在小学，可以开展诸如故事会、演讲比赛、读书活动、绘画比赛、数学竞赛等活动项目；中学生可以开展社会实践、中学辩论赛以及各种球类活动。学校还应该多开展有关文学、历史、地理、天文、环保等方面的知识竞赛活动。
活动要贴近学生生活，学生积极参，这样的活动才有意义。同时学校还要给各种活动提供必要的条件，保证学生安全。