小学美术欣赏课有哪些？
在我国，美术课程的目标可以分为3个不同的层次，比较基础的是低层次的目标，其次是较高层次的目标，最高层次的目标则是完美主义者的奋斗目标。以下对3个不同的美术课程目标作简例说明(每位教师可以根据自己的实际情况，选择其中的部分或全部执行)。
(1)基础性的美术课程目标：
1～2年级：喜欢自然界和生活中美的事物，对美术感兴趣，了解简单的美术知识，用绘画和其他造型手段，表达自己的情感和思想，喜欢参加美术活动，能根据自己的心愿，大胆地进行绘画、手工等造型活动，初步培养造型能力，尝试用自己喜欢的方法表现美。
3～4年级：对美术种类感兴趣，感受其中的线条、形与色之美，用简单的工具进行绘画、手工、雕塑、设计等造型活动，表达自己的情感与想象，美化生活，养成良好的习惯，形成积极的创作热情与初步的技能技巧，提高自己的观察能力、想象能力和创造能力。
5～6年级：注意观察周围自然、生活中的美，能用美术语言来表达自己内心的感受，增强陶冶情操与表现美、创造美的能力，提高其美术基本功，继续养成活泼、乐观、吃苦耐劳的精神以及良好的学习习惯、思想品德和正面生动的人格特点。
(2)发展性的美术课程目标：
7～9年级：掌握美术基本造型能力，能用自己的眼睛观察周围的生活，敢于将自己的眼睛看到的、心中想到的通过绘画、雕塑、设计、工艺制作、观摩品赏等造型活动表达出来，抒发自己的情感，表现自己的美好理想与追求；提高对美术作品的评价力和欣赏力，讲究卫生，爱护环境，关心社会，关心人类。
(3)完美的美术课程目标：
高中阶段：进一步学习美术专业基础课和专业课，培养美术专业技能技巧，加强美术基本技术和基本理论的学习，用积极的情感，健康的思想，大胆的想象去表现生活，进一步培养审美能力、良好的品德和积极向上的人生观